donderdag 8 september 2011
Gebruikersorganisaties verzetten zich tegen onderwijs van ongelijke kansen
Gisteren ontgoochelde Minister Smet tal van leerlingen met een handicap en hun ouders door zijn beslissing het leerzorgkader opnieuw in de koelkast te steken – misschien wel om er nooit meer uit te komen. ‘Er is onvoldoende draagvlak om de geplande hervormingen uit te voeren èn we hebben andere prioriteiten’ luidt het.
De gebruikersorganisaties van personen met een handicap ervaren nochtans dat er bij de rechtstreekse betrokkenen, de kinderen met een handicap en hun ouders, maar ook bij vele leerkrachten, CLB-medewerkers en zelfs onderwijskoepels wel degelijk een draagvlak groeit over inclusieve onderwijskansen voor kinderen met een handicap. Hierover wordt al jaren positief overlegd.
Gebruikersorganisaties vinden het verbazingwekkend dat Minister Smet de plannen een halt toeroept. Sinds 2003 wordt er immers door verschillende ministers gewerkt aan een pad om enkele belangrijke en noodzakelijke hervormingen door te voeren in het onderwijs met de bedoeling om alle kinderen de zorg en ondersteuning te geven die ze nodig hebben. In 2008 was er een principiële goedkeuring door de Vlaamse Regering over het Leerzorgkader. En in de praktijk lopen trouwens steeds meer leerlingen met een handicap school in reguliere scholen –dezelfde scholen als hun broers en zussen.
Een van de aanleidingen voor dit jarenlang denkwerk was dat men af wou van het hokjesdenken omdat leerlingen nu eenmaal niet onder te brengen zijn in de types die nu in het buitengewoon onderwijs gelden. Door nu een extra type toe te voegen, bevestigt de minister het voorbijgestreefde typedenken. Een andere aanleiding was het grote aantal kinderen dat mits een kleine verhoging van de ondersteuning in het reguliere onderwijs niet moest worden doorverwezen naar het buitengewoon onderwijs. Vandaag lijkt het alsof beide aanleidingen nooit van tel waren.
We betreuren dat de overheid niet wil investeren in de toekomst van kinderen met een handicap door hen de kans te geven school te lopen samen met hun broers en zussen, hen te laten opgroeien in een wereld waar diversiteit een meerwaarde is en elk kind dezelfde kansen krijgt. Het lijkt erop dat schoollopen in het regulier onderwijs een voorrecht blijft voor kinderen met kapitaalkrachtige ouders die een stevig netwerk hebben. Bovendien blijven ouders afhankelijk van de goodwill van scholen. Scholen die inspanningen doen om kinderen de nodige zorg en ondersteuning te bieden, worden hiervoor niet beloond.
De gehandicaptenorganisaties waarderen dat er toch enkele stappen gezet worden in de goede richting zoals het plan om meer handelingsgericht te gaan werken en de poging het recht op inschrijving te versterken. We betwijfelen echter sterk of dit voldoende is om kinderen met een handicap gelijkwaardige kansen te geven in het onderwijs en om de bepaling van het VN-verdrag over gelijke onderwijskansen in de praktijk te brengen.
Namens:
VFG vzw
Inclusie Vlaanderen vzw
Gezin en handicap vzw
KVG vzw
Ouders voor Inclusie vzw
Contactpersoon:
Nathalie Vandenbroucke – 0479/98 00 05 - Nathalie.vandenbroucke@vfg.be